PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Introducción:
¿Por qué es importante la planeación didáctica en nuestra labor docente?
Planear es prever, por lo tanto la planeación didáctica es importante porque en ésta se describe de manera
específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro, como fuera del espacio
áulico, en busca de alcanzar, de un forma consciente y organizada, el objetivo de la materia. En este sentido
la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo exitoso de la enseñanza y el aprendizaje.
Este manual fue creado para facilitarle la construcción de su planeación didáctica con el objetivo de que se
convierta en una tarea mucho más clara, sencilla y sobre todo útil para su labor docente.
Se han definido seis pasos para desarrollar el formato de Planeación Didáctica, mismos que se irán
describiendo en cada apartado.
Los pasos son:1. Datos de Identificación.
2. Objetivo General y Específico de la Materia.
3. Desglose de temas y subtemas.
4. Estrategias de Enseñanza (Estrategias de Instrucción).
5. Experiencias de Aprendizaje Independiente.
6. Acciones para el desarrollo de subhabilidades (experiencias de aprendizaje con docente).
7. Estrategias de Evaluación de Contenidos.
8. Estrategias de Evaluación de Subhabilidades.
9. Material Didáctico.
10 Referencia Bibliográfica por sesión.
Esperamos le sea de utilidad para alcanzar nuestra gran meta: “Formar seres humanos que de manera integral,
se eduquen con un equilibrio entre los enfoques científicos-tecnológico y ético-cultural, acordes con las
necesidades sociales, la búsqueda de la verdad y el bien común; fundamentándose en su Filosofía
Institucional y su Modelo Educativo”.
“Por siempre responsables de lo que se ha cultivado”
PASOS A CONSIDERAR PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PLANEACIÓN:
PASO 1.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
PASO 2.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO DE LA MATERIA
PASO 3.
DISTRIBUCIÓN DE TEMAS Y SUBTEMAS
PASO 4.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA (ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN)
PASO 5.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
PASO 6.
ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE SUBHALIDADES (EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE)
PASO 7.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS
PASO 8.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LAS SUBHABILIDADES
PASO 9.
MATERIAL DIDÁCTICO
PASO 10
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Más información en.
http://www.sanluispotosi.uvmnet.edu/info/PDP.pdf
